::: Herzlich willkommen bei uns: Unser pädagogischer Ansatz hebt sich nicht nur durch die Montessoripädagogik1 hervor, sondern eben auch durch unseren religionspädagogischen Ansatz. So liegt es auf der Hand, dass der anthropologische2 Grundgedanke der Maria Montessori, auch der unsere geworden ist. Es stehen den Kindern diverse Arbeitsmaterialien (von Maria Montessori entwickelt) und ausgesuchte Spielmaterialien, welche eine optimale Entwicklung ermöglichen sollen, zur Verfügung. Die freie Wahl der Entscheidung / Entfaltung ist selbstverständlich eingeschlossen. Wir verfügen über einen Tuxico3 und andere Computer mit diversen Lernprogrammen. Wir wollen den Kindern Orientierung und Raum zur persönlichen Entfaltung geben, deshalb gibt es auch durch die Projektarbeit viele Möglichkeiten für unsere Kinder, mitzubestimmen und zu gestalten. Unser Außengelände wurde nach den Ideen der Holunderschule, sehr naturnah gestaltet und bietet somit den Kindern die Möglichkeit, für ein naturverbundenes Spiel. Es gibt viele zusätzliche Angebote wie z.B. das Bilderbuchkino für alle Kinder und für die “Großen“ zusätzlich den Büchereiführerschein. Wir gehen regelmäßig ins Schwimmbad und im Sommer eine Woche an den Strand. ::: Prinzipien der Montessori-Pädagogik: Das Kind in seiner Persönlichkeit achten, es als ganzen, vollwertigen Menschen sehen   Den Willen des Kindes entwickeln helfen, indem man ihm Raum für freie Entscheidungen gibt; ihm helfen, selbständig zu denken und zu handeln   Dem Kind Gelegenheit bieten, dem eigenen Lernbedürfnis zu folgen, denn Kinder wollen nicht nur irgendetwas lernen, sondern zu einer bestimmten Zeit etwas ganz Bestimmtes (sensible Phasen)   Dem Kind helfen, Schwierigkeiten zu überwinden statt ihnen auszuweichen   ::: Unsere Besonderheiten: es gibt in unserer Einrichtung einen naturnahen Spielplatz   unser Ansatz richtet sich nach dem Katholischen Glauben und der Montessoripädagogik   das Kind als zentraler Bezugspunkt der Pädagogik   Bewegung als zentraler Begriff der Pädagogik Maria Montessoris   Ordnung als zentraler Begriff sowie die Bedeutung und Gestaltung der Umgebung   die Rolle des Erziehers verstehend als Entwicklungsbegleiter/ Helfer   es gibt einen individuellen Busdienst   Vernetzung mit verschiedenen Therapeuten und dem Gesundheitsamt 1 ...ist ein reformpädagogisches Bildungsangebot, das sich unmittelbar am Kind orientiert und konsequent die Bedürfnisse des Kindes berücksichtigt. Sie ist seit vielen Jahrzehnten erprobt und bewährt. 2 Anthropologie - Menschenkunde; Wissenschaft, die sich mit Entstehung u. Entwicklung des Menschen befaßt 3 der erste Computer, der von Elementarpädagogen nach ausschließlich didaktisch / pädagogischen Kriterien speziell für die Bedürfnisse von Kindern ab 4 Jahren entwickelt wurde